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四年级数学课本【牛津小学英语四年级教学计划】

发布时间:2020-03-30 14:53:55 浏览数:

  牛津小学英语四年级教学计划

 本教科书每单元的可用 5 节课完成,共 20 个单元。复习单元用 4 节课,每个单元的最后一课以复习为主。

 根据教材编写的宗旨,现将教材具体如下:

 本册教科书共十个单元,第五、第十单元为复习单元。第一至第四单元和第六至第九单元各由六至七个板块组成,复习单元由四至五个板块组成。

 1、Readandsay 是情景会话板块。它通过情景对话,着重训练听说技能,提高会话能力;同时呈现新的词汇,功能项目和句型。

 2、Look,readandlearn 主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。这些词汇中有的是前面两册已出现过的,有的是新单词。单词不能孤立地教学,而应该与功能项目和句型相结 合 , 并 借 助Askandanswer,Lookandsay,Workinpairs,Workingroups,Lookandsay 和 Look,chooseandsay 等板块,用多种方法进行操练,以求活学活用。

 3、第三和第四板块中的句型,使每个单元中的教学重点,一般都要求四会掌握。句型操练必须放在情境中,力求在情境中教学,在情境中练,在情境中用。

 4、Readandact 板块的任务,主要是培养学生初步的语感、

  阅读能力和良好的朗读习惯。

 5、Listenandrepeat 是语音训练板块.它提供了一些辅音字母所代表的音素及绕口令式的趣味句子。

 6、Funhouse 是一个活动板块。它为学生提供了饶有兴趣的语言材料,让学生在愉快、轻松的活动中巩固和运用所学知识,进而提高听、所、读、写的能力。

 二、教学建议 1、教师在课堂活动设计中,要体现相对明显的语言教学目标,课堂活动要生动、有趣,要有利于激发学生的兴趣。

 2、教师要利用提供的一切语音设施,同时做到多方面收集资料,设计多种练习方式,加强小学生听、说、读、写能力的培养。

 3、结合实际情况,教学中设计比较真实的(如贴卡片等),帮助学生学习语言和运用语言,并开展学习。

 4、进一步利用图形,结合语言培养学生的观察和思维判断能力,使学生能够学以致用。

 5、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力,在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力,培养学生的合作精神,促进学科之间的渗透和交融。

 6、调动学生课外学习的积极性,锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力,为学生提供实际运用英语的机会(如英语沙龙、学习英语广告设计等)。

 7、重视学生的语音语调,力求让学生掌握正确的发音。在教学中,呈现新知与教师带读相结合。

  8、规范学生的书写,养成良好的书写习惯。

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