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淮秦中学2015学年第一学期英语教研组工作计划_综合教研组第一学期工作计划

发布时间:2020-03-30 14:43:06 浏览数:

  淮秦中学 2015 学年第一学期英语教研组工作计划

  淮秦中学 2015 学年第一学期工作

 一、各年级指导

 目标:充分发挥广大英语教师的作用,积极开展各种教研和培训活动;努力开发各种教学资源,做好资源共享工作;及时和推广新课程改革中英语教学经验,提高英语课堂教学质量。

 高一:根据《普通高中英语课程标准》的精神,,加强各层次教学内容的研究;研究过程性在英语教学中使用的方法;突出基本能力训练,扩大学生阅读量,培养学生良好的习惯。

 高二:根据高中英语教学规律,科学拟定计划,整体

  规划进度,超前思考内容。加强教法研究,努力培养学生自主、和研究性学习能力。强化语言知识训练,加大学生写作量,提高学生综合语言应用能力,打好学生基础。

 高三:细致本届学生学习能力、学习态度和知识结构等方面的存在问题,制定科学而实际的教学计划;密切关注2015 年英语高考的动向,及时采取应对策略;组织针对性训练;深入研究教学方法、优化教学过程,通过各种有效教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;加大专题训练力度,提高学生综合语言运用能力,并逐步达到高考要求。

 二、明确各年级教学要求,以学校的课堂教学思想 问题导学、任务驱动 开展本学期的组内教学教研活动。

 1、深入学习《课程标准》,明确课堂教学目的。

 2、找准教学起点、提高教学效率。

 3、潜心研究教材,提高教学效率。

 4、转变教学观念,更新教学方法。

 1)变传授式教学为导学式教学。

 由于高中学生有了一定的英语基础知识和能力,教学中教师应该改变过去那种传授式教学方法,将研究的重点放在 学 上,教会学生自主学习的方法

 2)变接受式学习为探究式学习,改变学生学习习惯。

 教学中,教师要注意培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力,逐步养成学生主动获取信息的习惯。

 3)养成学生相互探讨问题的习惯,培养学生合作学习的能力。

 

 为了培养学生合作学习的能力,课堂教学中教师要做好以下两方面工作。

 4)研究分层教学方法,找准课堂教学的起点。

 根据最新的教学理论,不同层次的学生应采用不同难度的语言输入材料,采取不同的教学方法。课堂教学中,我们要认真研究分层教学的问题,根据学生的认知水平,找准课堂教学起点,最后达到教学目标。

 5)夯实学生基础,培养学生终生学习的发展能力。

 5、开展过程性评价活动,激发学生学习兴趣。

 为强生的学习能力,将以下六种能力作为形成性评价的重点突破口:

 1)使用工具书的能力;2)正确朗读课文能力;3)复述课文能力;4 )背书能力;5)阅读理解能力;6)写作能力。

  6、加强校本教材的教学的研究,提高英语选修课教学质量。

 教师要根据学生学习英语的兴趣,做好校本教材英语课堂的研究。

 三、本学期活动安排

 第 1 周:组织暑假英文阅读心得作文(高二高三年级),高一学生学习高中英语学习规范(预习、课堂、、作业规范等)

 第 2 周;1)组内会议, 学习本组教研计划;探讨 问题导学,任务驱 动在课堂的有效实施 ;安排组内公开课、示范课人员、校本课程、课题、时间有关事宜。

 2)组织动员学生参加 我与青奥的故事 译林杯英语征文大赛

 第 3 周 1)

 市教研活动。

 2)指导学生参与译林杯征文,校内初选,择优投稿。

 第 4 周 组内公开课(高一 zz),听课评课。

 第 5/6 周 放假,按学校通知组织教学。

 第 7 周 备课组活动,分组讨论我校 问题导学,任务驱动 教学指导思想以及如何在实践中贯彻。

 第 8 周 组内公开课,高二杨珊珊,zz

 第 9 周 市教研活动

 第 10 周 备课组活动,推磨听课。

  第 11 周 复习迎考

 第 12 周 期中,完成试卷质量分析,总结前阶段教学工作的得失。

 第 13 周 备课组活动,备课

 第 14 周 校际交流(暂定临江):生源薄弱情况下如何进行有效英语课堂教学及课外活动开展

 第 15 周 组内开课,高三 zz

 第 16 周 本组课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。

 第 17 周 校本课程阶段性小结

  第 18 周 英文歌比赛(高一高二)。

 第 19/20 周 备课组集体备课,讨论下学期的内容提前授课事宜,适当减轻下学期学时短任务重的压力。

 第 21 周 期末复习迎考,组织试卷,热身训练。

 第 22 周 教研组、备课组总结本学期工作 撰写本学期教研收获体会。本组教师完成本学期的教学,下学期组内交流。

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