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[浮云中学德育工作六年规划]德育工作计划

发布时间:2020-03-30 14:53:36 浏览数:

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  浮云中学德育工作六年规划

  一、时代背景

 青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。目前,我国 18 岁以下的青少年约有 3.67 亿。他们的道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养,努力提高青少年思想道德素质,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要。

 目前, 热爱祖国、积极向上、团结友爱、礼貌 是当代中国青少年精神世界的主流,但是,随着我国社会主义市场经济的深入发展和对外开放的进一步扩大,一些领域道德失范,缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、xxx 和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害;一些成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端主义滋长,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等,也给青少年的成长带来不可忽视的负面影响;随着互联网等新兴媒体的快速发展,一些腐朽落后文化和有害信息也通过网 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

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  络传播,腐蚀青少年的心灵;全社会关心和支持青少年思想道德建设的风气尚未全面形成,还存在种种不利于青少年健康成长的社会和消极因素;教育中重智育轻、重课堂轻的现象依然存在,推进素质教育的任务艰巨,教师建设有待进一步加强;随着人员流动性加大,一些家庭放松了对子女的教育,一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区,给青少年教育带来新的问题;在各种消极因素影响下,少数青少年精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。这些新情况新问题的出现,使青少年思想道德建设面临一系列新课题。

 浮云中学创办于 1914 年,是云城区重点中学、浮云市重点中学、广东省一级学校。走过了 90 年风雨历程的浮云中学,经过几代人的不懈努力,在办学条件、教育理念、教育教学质量等方面都处于全市领先地位,特别是从 1994 年以来,浮云中学高考上省线人数连破 50、100、150、200、300、400、500、600 大关,并形成了以 流动红旗 评分为主的、 学校、家庭、社会 三结合的德育工作模式。浮云中学先后被评为 全国传统项目学校 、 全国学校艺术教育工作先进单位 、 广东省绿色学校 , 广东省健康教育示范校 ,连年被区、市评为 文明学校 、 文明单位 。

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 随着教育改革的深化,浮云中学正面临着跨越式发展的新机遇,同时德育工作也遇到了初高中分校、生源扩大、学生素质参差不齐的新情况,为了增强德育工作的性、针对性、实效性,按照 创名牌、促发展、上台阶 的办学思路,特制定本规划。

 二、指导思想

 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导,深入贯彻十六大精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、 《2003-2007 年教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指示精神,根据广东建设文化大省的部署,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对青少年身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段青少年思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导青少年树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

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 三、德育理念

 根据德育工作的指导思想,结合我校德育工作的实际情况,提出 参与式赏识教育 的德育工作新理念。

 参与 :德育是知、情、意、行的心理转换过程,必须通过学生主体参与,德育才能取得实效,因此德育必须高度重视受教育者的主体性和参与性,有效地促进学生主体的全面发展。

 赏识 :赏,含欣赏赞美之意。识,是肯定认可。

 人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识 ,赏识教育就是通过激励手段,肯定孩子的优点、长处,鼓励他不断追求成功。

 参与式赏识教育 是指德育的过程要有学生参与,德育的形式要让学生接受,德育的成效要让学生认同,学生在参与中受到教育,在参与中得到理解、肯定、支持、鼓励、激励,在参与中走向成功。

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 四、育人内容

 (一)、共同内容

 1、从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国特别是近现代史教育,引导广大青少年认识中华民族的历史和传统,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

 2、从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大青少年正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

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 3、从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为。大力普及 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 的基本道德规范,积极倡导主义精神和社会主义人道主义精神,引导广大青少年牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

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 4、从提高基本素质做起,促进青少年的全面发展。努力培育青少年的意识、创造意识、效率意识、环境意识、国防意识、国际意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念,增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力,引导青少年保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态,激励他们勤奋、大胆实践、勇于创造,使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

 (二)分级内容

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  初一、初二级,以养成教育为主。

 初三级,以理想、前途教育为主。

 高一级,以国情教育、养成教育为主,培养爱国主义热情,养成良好的行为习惯、适应新环境。

 高二级,以辩证唯物主义教育为主,确立科学的世界观、正确的人生观和价值观。

 高三级,以成才观、就业观教育为主,做好升学与就业两手准备。

 五、奋斗目标

 (一)总体目标:打造具有浮云中学特色的德育工作品牌。

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 (二)具体目标:完成 十个一 工程,即:

 1、贯彻一个理念:参与式赏识教育。

 2、完善一套:以 流动红旗 评分为主的德育管理制度。

 3、建设一支队伍:努力造就一支高尚、勇于开拓、乐于奉献、理念先进、善于管理、团结协作、学生爱戴、家长信赖的特色鲜明的德育教师队伍。

 4、充实一个中心:充实心理健康教育指导中心,扩大规模、增加设施设备、补充教师,达到省级 心理健康教育示范校 的标准。

 5、开展一类课题研究:申报市、省级各一项以上德育科研课题,确保顺利结题并通过验收。

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  6、开发一门校本课程:结合我校实际,开发一门德育校本培训课程。

 7、开展一系列活动:与、配合,开展一系列社会实践、文艺体育、社会公益等活动。

 8、办好一刊一报:继续办好校刊《文明伴我行》和校报《心理健康教育报》。

 9、出版一本书:出版一本浮云中学德育专着。

 10、展现一种精神风貌:努力提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质、心理品质素质;激发他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造的精神锐气;展现朝气蓬勃、充满活力、昂扬向上的重点中学学生的精神风貌。

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