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2020版思修课本课后思考题答案_毛概网课答案2019超星测试题

发布时间:2020-05-20 21:32:44 浏览数:

思想道德修养和法律基础

 1. 如何认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义? 历史意义:近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

 政治意义:科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

 世界意义:中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上哪些既希望加快发展有希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

 2. 如何认识我们所处的新时代? 中国特色社会主义新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代,是全国各民族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现人民共同富裕的时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上哪些既希望加快发展有希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

 3. 青年大学生如何成长为担当民族复兴大任的时代新人? 新时代的青年大学生要以民族复兴为己任,做有理想、有本领、有担当的时代新人。一是要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励;二是要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展;三是要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取。

 4. 如何认识思想道德与法律的联系与区别? 思想道德与法律的联系:思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段;二者都是上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础;思想道德为法律提供思想指引和价值基础;法律为思想道德提供制度保障。

 思想道德与法律的区别:在调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序过程中,思想道德与法律的调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同。

 5. 学习“思想道德修养与法律基础”课程的重要意义有哪些? 学习“思想道德修养与法律基础”课程,有助于大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军;有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、严私德;有助于大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系,理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓,增进法治意识,养成法治行为,更好形式法律权利、履行法律义务,做到尊法学法守法用法,从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。

 6. 人的本质是什么?如何理解人性与人本质的关系? 社会属性是人的本质属性。任何人都处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,他是一切社会关系的总和。

 人的本质是人性的积淀和统摄,人性是人的本质的具体体现。人的本质决定了人是一种社会的存在,人性是社会性与个性的辩证统一;人的本质决定了人是一种历史的存在,人性是人的自然属性和社会属性的统一;人的本质决定了人是一种活动的存在,人性是受动性与能动性、客观制约性与自我创造性的统一。

 7. 为什么要树立正确的人生观? 人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法,人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。人生观即人生真谛,是对人本质的认识,从而对人生目的的确立以及人生价值意义。马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题,并指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”在社会实践过程中,所经历的各种经历和体验及个人感悟,从而形成一种个人对人生的根本看法,价值判断及生活态度,由此而形成个人人生观。辩证唯物主义认识论告诉我们,任何认识都有正确的与错误的之分,正确的人生观对人未来的成功具有导向作用,而错误的人生观则阻碍人们向前发展,故确立正确人生观的必要性是不可言喻的。

  8. 如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心? ①人生那目的决定着人们对待世纪生活的基本态度和人生态度的评判标准。②人生态度影响着人们对人生目的和人生态度的持守和人生价值的评判。③人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

 ①人生目的决定人生道路。正确的人生观目的使人作出正确的选择,始终朝着正确的人生发展道路前进。②人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。③人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献,从而在工作中尽心尽力尽责。

 9. 根据马克思主义关于个人与社会的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。

 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

 人生的社会价值,是个体的人生活动、他人所具有的价值。

 二者相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成了人生价值的矛盾统一体。

 人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程,也是其创造社会价值的过程。

 人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献,即社会价值。

 10. 谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

 理想信念指引奋斗目标。人的理想信念,反映的是对社会和人自身发展的期望。因此,有什么样的理想信念,就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念,才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。

 理想信念提供前进动力。大学时期,同学们都普遍面临着一系列人生课题,这些问题的解决,都需要有一个总的原则和目标,这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念,对今后的人生之路产生重大影响,甚至会影响终身。

 理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义,激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感,努力掌握建设祖国、服务人民的本领。

 11. 如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系? 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想是是阶段性理想和最终理想的关系。中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想有着内在联系。

 共产主义理想是建立在科学基础上的社会理想,是人类历史上最崇高的社会理想,实现共产主义理想是共产党的远大理想和最高纲领。建设中国特色社会主义是全体中国人民现阶段的共同理想,实现共产主义的远大理想与建设中国特色社会主义的共同理想是统一的。

 首先,实现共产主义理想必须以建设中国特色社会主义共同理想为基础,因为,实现共产主义理想必须要经历中国特色社会主义的发展阶段,中华民族走向共产主义必须走中国特色社会主义的道路,实现共产主义理想必须做好建设中国特色社会主义的每一项工作。

 其次,实现建设中国特色社会主义的共同理想必须树立共产主义远大理想。因为,实现建设中国特色社会主义的共同理想必须以共产主义理想为导引,实现建设中国特色社会主义的共同理想必须以共产主义理想为精神支柱,实现建设中国特色社会主义的共同理想必须树立共产主义理想为其精神动力。

 忽视远大理想与共同理想的紧密联系和相互统一,就会导致共产主义“渺茫论”和“空想论”,在建设中国特色社会主义的过程中就会迷失方向,失去前进的动力,我们应该立足当前,把握未来,在实现中国特色社会主义的共同理想的实践中,进一步树立和坚定共产主义远大理想。

 12. 结合自身实际谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。

 立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期,也是立志的关键阶段。志向高远,就是要放开眼量,不满足于现状,也不屈服于一时一地的困难与挫折,更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志,是关系大学生一生前途命运的重大课题。

  立志做大事。在今天,做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起,立为国奉献之志,立为民服务之志,为祖国和人民的利益而奋斗,在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。

  立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的,但起点就在脚下,在一切平凡的岗位上,在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起。伟大出自平凡,社会需要杰出人物,更需要千千万万个普通劳动者。

 13. 什么是理想信念 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和子很发展目标的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想的特征有:超越性,理想源于现实,且超越现实。实践性,理想的产生、发展及实现都离不开实践。时代性,理想带有特定历史时代的烙印,随着时代发展而发展。

 信念是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。它是人之、情感和意志的有机统一体,为矢志不渝地追求理想目标提供了强大的精神动力。信念具有执着性,多样性。信仰是最高层次的信念,它有盲目和科学之分。

 14. 理想信念是精神之“钙” 理想信念昭示奋斗目标。有什么样的理想信念,就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念,才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。

 理想信念提供前进动力。志向高远,便力量无穷。一个人有了崇高坚定的理想信念,才会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业。大学生应当重视对理想信念的选择和确立,努力树立科学、崇高的理想信念,使将来的人生道路越走越广,使宝贵的人生富有价值。

 理想信念提高精神境界。理想信念是衡量一个精神境界高下的重要标尺。大学生只有树立崇高的理想信念,才能激发起为民族复兴和人民幸福而发奋学习的强烈责任感与使命感,掌握建设祖国、服务人民的本领。

 15. 为什么要信仰马克思主义? 坚定的理想信念,必须建立在对马克思主义的深刻理解上,建立在对历史规律的深刻把握上。大学生只有确立马克思主义的科学信仰,才能真正确立崇高的理想信念,在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向,为人民服务、奉献社会作出更大的贡献。

 马克思主义体现了科学性和革命性的统一。马克思主义具有鲜明的实践品格。马克思主义具有持久生命力。

 16. 中国特色社会主义是我们的共同理想 在中国共产党的领导下,坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴,必须树立中国特色社会主义共同理想。

 中国特色社会主义是科学社会主义。在当代中国,坚持中国特色社会主义,就是真正坚持科学社会主义。中国特色社会主义是中国共产党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。

 17. 理解胸怀共产主义远大理想 中国共产党始终团结带领中国人民朝着共产主义的伟大理想前行。

 共产主义是显示运动和长远目标相统一的过程。共产主义远大理想的最终实现是一个漫长、艰辛的历史过程,需要一代又一代人付出艰苦的努力。当代大学生要正确认识共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系。

 18. 理想与现实的关系 辩证看待理想与现实的矛盾。理想和现实是对立统一的。反对用理想否定现实或用现实否定理想的认识偏向。现实中包含着理想的因素,孕育着理想。理想中也包含着现实,既包含着现实中必然发展的因素,又包含着由理想转化为现实的的条件。

 实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。理想的实现是一个过程。理想越是远大,它的实现过程就越复杂,需要的实践也就越漫长。理想的实现不是轻而易举、一帆风顺的,必然会遇到各种各样的困难和波折,充满着艰险和坎坷。实现理想、创造未来,必须由战胜种种艰难险阻的信心和毅力。

 艰苦奋斗是实现理想的重要条件。“人类的美好理想,都不可能唾手可得,都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。”艰苦奋斗的精神永不过时,物质生活条件的改善,社会观念的变化富于艰苦奋斗以新的时代内涵和实践要求。讲艰苦奋斗,也不是不讲物质利益。实现理想,需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗,不断抒写奉献青春的时代篇章。

 19. 个人理想与社会理想的统一 个人理想与社会理想的关系,实质上是个人与社会的关系在理想层面的反映。坚持个人奋斗目标与国家、民族的奋斗目标相统一,把个人理想融入社会理想之中,在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想,是大学生成长成才的必由之路。

 个人理想以社会理想为指引。正确的个人理想从根本上说,是由正确的社会理想规定的。个人理想的实现,必须以社会理想的实现为前提和基础。在整个理想体系中,社会理想是最根本、最重要的,个人理想从属社会理想。

 社会理想是对个人理想的凝练和升华。社会理想与个人理想密不可分。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力,并体现在实现个人理想的具体实践中。坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是当代中国最大的现实,也是全体中国人民共同的社会理想。

 20. 为实现中国梦注入青春能量 立志当高远,立志做大事,立志需躬行。中国梦是中华民族的振兴之梦,也是每一个大学生的成才之梦。大学生与祖国人民共享人生出彩、梦想成真的机会,与祖国和时代一起成长与进步。

 21. 中国精神的主要内容是什么?如何弘扬中国精神? 中国精神的主要内容是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。民族精神的基本内容:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。时代精神体现为突破城规、大胆探索、敢于创造的思想观念;不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感与使命感;坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。中国精神是民族精神和时代精神的统一。

 弘扬中国精神需要我们做忠诚的爱国者和做改革创新的实践者大力弘扬中国精神,培养中华民族共同的精神家园,既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。

 22. 爱国主义的基本内涵与时代要求是什么?如何做新时代的忠诚爱国者? 基本内涵:爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。时代要求:坚持社会主义和爱国主义相统一、维护祖国统一和民族团结、尊重和传承中华民族的历史和文化、必须坚持立足民族又面向世界。

  做新时代的忠诚的爱国者,我们要①维护和推进祖国统一:坚持一个中国原则推进两岸合作交流促进两岸同胞团结奋斗反对“台独”分裂图谋。②促进民族团结。③增强国家安全意识:确立总体国家安全观增强国防意识履行维护国家安全的义务。

 23. 结合自身实际,谈谈大学生该如何走在改革创新的时代前列。

 大学生应该做改革创新的实践者。①树立改革创新的自觉意识:突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向。②培养改革创新的责任感。③增强改革创新的能力本领:以扎实系统的专业知识为基础,培养创新型思维方式为前提,积极投身实践为关键。

 24. 如何理解社会主义核心价值观的基本内容? 富强民主文明和谐,自由平等公正法治,爱国敬业诚信友善。

 ①国家层面:富强、民主、文明、和谐。理解:坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴的中国梦,凝结着中华民族和中国人民对富强、民主、文明、和谐的价值追求。

 ②社会层面:自由、平等、公正、法治。理解:自由、平等、公正、法治,反映了人们对美好社会的期望和憧憬,是衡量现代社会是否充满活力又和谐有序的重要标志。

 ③个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。理解:爱国才能担负时代赋予的使命,敬业才能创造更大的人生价值,诚信才能赢得良好的发展环境,友善才能形成和谐的人际关系。

 25. 谈谈为什么要增强价值观自信? 坚定的核心价值观自信,是中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信和文化自信的价值内核。社会主义核心价值观丰厚的历史底蕴、坚定的现实基础、强大的道义力量为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。

 26. 大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观? ①扣好人生的扣子。②勤学修德明辨笃实。

 27. 试述道德的起源和本质。

 起源:劳动是道德起源的首要前提、社会道德是劳动赖以生存的客观条件、人的自我意识是道德产生的主观条件。

 本质:道德是反映社会经济关系的特殊意识形态、道德是社会利益关系的特殊调节方式、道德是一种实践精神。

 28. 社会主义道德为什么要以为人民服务为核心? ①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。③为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一。

  29. 社会主义市场经济条件下,为什么要继续坚持集体主义,反对个人主义。

 ①集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辨证统一。②集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。③集体主义重视和保障个人的正当利益。

 30. 结合“不忘本来,吸收外来,面向未来”,思考如何积极吸取借鉴古今中外的一切优秀道德成果? 道德是以善恶为评价方式,主要是依靠社会舆论传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和,传统道德是历史上不同时代,人们的行为方式,风俗习惯,价值观念和文化,心理的集中体现是对道德实践经验的提炼总结,在当今中华民族要继续前进,就必须根据时代的特点,对外来的道德文化以开阔的心胸和视野吸收借鉴他们文明的有益的道德成果,对中国古代的道德进行弃其糟粕,吸取精华,不断深化对社会主义道德的认识。

 31. 如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求? 社会公德:①公共生活与公共秩序。②公共生活中的道德规范:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

 职业道德:①职业生活与劳动观念。②职业生活中的道德规范:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。③树立正确的择业观和创业观:树立崇高的职业理想、服从社会发展的需要、做好充分的择业准备、培养创业的勇气和能力。④自觉遵守职业道德:学习职业道德规范、提高职业道德意识、提高践行职业道德的能力。

 家庭美德:①注重家庭家教家风。②恋爱、婚姻家庭中的道德规范。③树立正确的恋爱观和婚姻观:不能误把友谊当爱情、不能错置爱情的地位、不能片面或功利化地对待恋爱、不能只重过程不顾后果、不能因失恋而迷失人生方向。

 个人品德:①个人品德及其作用:个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用、个人品德是个体人格完善的重要标志、个人品德是经济社会发展进程中的重要的主体精神力量。②掌握道德修养的正确方法:学思并重、省察克治、慎独自律、知行合一、积善成德。③锤炼高尚道德品格:形成正确的道德认知和道德判断、激发正向的道德认同和道德情感、强化坚定的道德意志和道德信念。

 32. 大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚? 知荣辱讲正气作奉献促和谐。

 33. 联系我国实际,说明社会主义法律的本质特征。

 ①我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一。②我国社会主义法律具有科学性和先进性。③我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障。

 34. 如何理解我国宪法的地位和基本原则? 地位:①我国宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民一致的集中体现。②我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据。③我国宪法规定了国家的根本制度。

 基本原则:①党的领导原则,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,党的领导是人民当家做主的根本保证。②人民主权原则,人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。宪法体现了人民主权原则,强调国家的一切权利属于人民。③人权保障原则,人权是指人作为人享有和应当享有的基本权利,我国宪法规定的公民基本权利,都是最重要的人权。④法治原则,法治就是按照法律治理国家,管理社会,规范行为,是对人治的否定。我国宪法明确规定实行依法治国,建设社会主义法治国家,法治国家的基本格局是“科学立法,严格执法,公正司法,全民守法”。⑤民主集中制原则,是集中全党全国人民集体智慧,实现科学决策,民主决策的基本原则和主要途径。

 35. 如何理解中国特色社会主义法治体系的主要内容? 在中国共产党的领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论,形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。

 36. 如何理解依法治国和以德治国相结合? ①坚持法治和德治相结合,是对古今中外治国经验的深刻总结。我国既有久远的法制传统,又有厚重的道德传承。从孔子提出“宽猛相济”,到孟子提出“徒善不足以为政,徒法不能以自行”;从荀子提出“隆礼重法”,到汉代董仲舒强调“阳为德,阴为刑”;从唐代提出“制礼以崇敬,立刑以明威”,到宋元明清时期一直延续德法合治,都体现了德治与法治相结合的治国之道。从世界范围看,凡是社会治理比较有效的国家,大都坚持把法治作为治国的基本原则,同时注重用道德调节人们的行为。

 ②坚持法治和德治相结合,是中国特色社会主义法治道路的一大优势。经过长期实践探索,我们走出了一条自己的法治道路,法治建设取得历史性成就。这条法治道路内涵十分丰富,其中一个重要方面,就是坚持法治、德治两手抓、两手硬。立足当前、面向未来,要把依法治国基本方略实行好,最关键的就要坚持走我们自己的法治道路,发挥好这条道路的鲜明特色和突出优势。这就要求我们更好地坚持依法治国和以德治国相结合,切实推进以德治为基础的法治建设、以法治为保障的德治建设。

 ③坚持法治和德治相结合,也是现实的迫切要求。当前我国改革发展进入关键阶段,要应对前所未有的矛盾风险挑战,从根本上必须全面推进依法治国。应当清醒看到,我国法治建设还存在许多不适应、不符合的问题,要解决好这些问题单就法治论法治是不够的,必须着眼全局、系统谋划,特别要立足我国历史传统和现实国情,重视加强道德教育和思想引导,着力培植人们的法律信仰和法治观念,营造全社会都立规矩、讲规矩、守规矩的文化环境,使法律和道德在国家和社会治理中共同发挥作用。

 37. 大学生如何培养法治思维?请联系实际谈谈你的看法。

 ①学习法律途径。②掌握法律方法。③参与法律实践。④养成守法习惯。

 38. 如何正确理解法律权利与法律义务的关系? ①法律权利和法律义务是相互依存的关系,法律权利的实现必须以相应法律义务的履行为条件;同时,法律义务的设定和履行必须也以法律权利的行使为依据。②法律权利和法律义务是目的和手段的关系,离开了法律权利,法律义务就失去了履行的价值和动力;同样,离开了法律义务,法律权利也形同虚设。③法律权利和法律义务还具有二重性的关系,即一个行为可以同时是权利行为和义务行为。④法律权利与法律义务是平等的。

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