注册
当前位置: 首页> 党建范文> 组织生活会>

教导处第二学期工作计划【珠明校区教导处工作计划】

发布时间:2020-03-30 14:54:06 浏览数:

  珠明校区教导处工作计划

  珠明校区教导处工作

 一、指导:

 遵循工作计划总体思路,围绕学校工作目标和要求,着眼于学生的全面发展和教师的专业成长,立足常态课堂管理,全面实施课程计划,优化过程管理,追求常规管理精致化,提高校本教研有效性,力抓内涵发展,努力实施新举措,开创新局面,力争新突破,切实提高教学质量。

 二、主要任务与措施:

 (一)、注重细节,追求精致管理

 1、严格执行课程计划。

 本学期教导处将继续严格执行贯彻实施《江苏省义务教育课程设置实施》,开齐课程、上足课时,坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除管理人员对课程计划执行情况进行不定期检查外,还将以学生问卷的形式来监控教学全过程,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。

 2、常规管理做细做实。

 (1)认真推行开学初的 常规细节训练周 活动,结合年段要求、学生身心特点和班规班训,细化要求,分年级段制定具体的礼仪规范。通过训练,将行为规范变成师生内存的自觉的要求,形成良好习惯。注重交流,发挥传帮带作用,形成智慧共享,促进班主任工作整体再上新台阶。要推广年级管理中的经验,抓好两操、晨扫、课间活动的养成教育研究,积极推广普通话。语、数、英学科要加强学生作业的布置和批改的督查,控制作业的量,提高作业的质,增强作业的实效,让良好的行为习惯、习惯在日积月累的规范要求中逐步养成。

  (2)严格实施《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》,强生转学(入)、休学复学,建立和健全学生电子档案。施行教师代课、调课、旷课管理制度,规范教育教学秩序。

 3、质量管理与时俱进。

 教育教学质量是学校发展的生命线。在切实减轻学生课业负担的情况下,加强课堂教学的有效性的研究,切实提高课堂教学效率。教导处成员要在室指导下,深入了解各年级、各学科的教学情况,及时研究、解决存在问题。定期与不定时相结合,了解各科教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导等教学要素,促进教学质量的稳步提高。认真贯彻落实 教学五认真 基本要求,结合校情,质量与效率并重,进行全方面的规范落实:

 ①注重备课研讨活动。本学期与泰州实验学校结成学习共同体,要有计划地组织并参与实验学校的集体备课活动,抓好 备课 三环节,上好年级互动课(2 篇课文,1 个单元,1 个单元,其余各备各课,均需手写备课);教导处、督导处成员加强巡课、听课;课后加强、组织评课研讨。本学

  期开展同轨年级 互上课 形式的集体备课活动参与互上课的教师每学期撰写 2 篇不少于 1500 字的教学反思。

 ②认真上课:课前二分钟侯课,做好课前准备;课中倡导礼仪进课堂,规范要求,提高课堂效率,培养学生良好的习惯和思维方法,提高学生的练习时间与质量,特别是课堂作业的完成状况,及时反馈课堂教学效果。

 ③认真设计、组织课堂训练和批改作业:加强作业研究的力度,做好和上课、辅导的联系,学生作业有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。班主任逢节日、假日我们适量布置学生艺体作业,如为辛勤工作的长辈唱首校内学习的歌曲,每天坚持做眼保健操、陪长辈散步等等,让素质教育陪伴学生成长的每一个阶段。

 ④认真组织:用多元智能理论评价学生,尊重学生的个性差异,鼓励学生的特长发展。

 ⑤认真辅导学生课内外学习和组织课外活动:篮球队、乒乓球队、、兴趣小组等丰富的课内外活动的开展促进学生

  的全面发展。此外,认真参加教学研究和业务进修:组织学习《泰州市徐鲍中心小学教师继续教育管理办法(暂行)》,参加集体的教学研究,个人进行自觉的教学研究。确立研究意识,经常听课,教师每学期听课不少于 15 节,管理人员每学期听课不少于 20 节;善于反思,勤于动笔,每学期撰写 1~2 篇有理论探索和实践的学科教学论文,积极撰写教学、案例、教学设计。

 4、课程管理规范为先,特色并重。

 语文学科以我校古诗词诵读特色教育为依托,积极挖掘校本资源,围绕 三进 工作要求,各年级举行学生美文片断朗诵现场活动、经典诗文诵读活动,狠抓朗读习惯的养成,各学科齐心协力纠正学生唱读习惯。在中、高年段开展 迎 优秀作文征集活动;探索中高年级写作教学新思路,新方法。重视低年级段的写字教育:从一年级起,利用语文课低年级练好铅笔字,中年级练好钢笔字、学习毛笔字,高年级练好毛笔字。数学学科进一步培养学生的数学思维、实施读报用报活动。英语学科,开展唱英文歌曲、讲英文故事等系列活动,在

 1

  期间举行 英语节 师生特色展示活动。艺体学科继续规范眼保健操,确保学生每天锻炼一小时,炼好健康体魄,认真举办好庆 国庆 、等活动,在原有良好态势的基础上,力争再造经典;继续大力支持特色教育工作,开设音乐、美术、乒乓球、篮球兴趣小组,确保特色教育再上新台阶。品德学科要进一步拓宽教育的范围,创新举措,为我校再添浓墨重彩的一笔。科学学科不仅渗透科学知识,还培养学生科学制作、科学小实验的能力。综合实践活动要加强小课题的研究实施,在安全的基础上,带领学生走进自然,培养学生的实践能力。力求通过思路与举措的嫁接、落实,把知识学习与能力提升同步起来,把轻负与高效统一起来,把学习与快乐的情绪体验融合起来。

 (二)、享受过程,以研究促提高。

 1、立足课堂,在 有效教学活动 中促效益。教学的主阵地在课堂。在与推荐的基础上,有计划地举行校级研讨展示课活动,语数英艺体学科开展 示范展示 、 同课异构 、

  随堂研讨 活动,品德、科学、综合课程开设示范研讨课,力求做到课型多一点,课堂实一点。进一步加强 随堂研讨 课的组织实施,教导处、督导处成员全员参与、全力,抽签、通知、听课、评课,有序组织,促进日常课堂教学的提高。

 2、加强研究,在 学习型组织 中同成长。构建师训梯队:利用我校优势,借鉴外校所长,实行榜样示范;以 青蓝工程 实行教育和教学中的老中青相携相帮;加强对教师的培训,引导大家将个体发展目标整合为团队目标,团队目标通过个性化的行动来实现。开展 草根 会:设置微型报告会,让一线教师走上培训讲台,传递外人、外地教改信息,让 草根 充当培训讲师锻炼自己,激励他人,促进共同成长;开展新课标、新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作,选送骨干教师参加上级举办的培训班,全面推进教师教育工程。举行话题研讨:

 在行动中反思,在反思中深化 ,围绕专题进行研讨,产生思维和智慧碰撞,提高实效。在组织形式上,沙龙活动由各围绕随堂课、同课异构教学组织有效的听评课研讨,围绕本学科本年段教学中产生的问题展开讨论,强调参与的全员性、互动性。提倡广泛阅读:阅读读物,带着一颗童心,走近儿童;加强理论专著阅读,每位教师每学期必读两本教育名著;同学科组利用备课研讨时间,阅读教材,解读教材;加强学科专业阅读,丰厚文化底蕴,完善知识结构。

 在以上的教学实践中,要立足课堂抓效益,关注过程促发展,在落实中务求从严,求得一种规范性,检查及时到位;务求从速,求得一种实效,处理及时到位;务求从新,求得一种激励性,落实及时到位。倾情过程,让现代教育管理体现流程的和谐。

 3、形成模式,在 求真求实 中激发展

 (1)教学活动 由 课程要求 走向 教学要求 。深入学习各学科课程标准,把握课标的年段教学要求。结合教材、学生实际,制定教学目标,整合教学内容,既从宏观把握,又加强微观操作,提高教学效果、效益和效率。

 (2)教学提升 由 教学展示 到 常态研讨 。加强集体备课研讨,加强学情的研讨,提倡你一言我一语发表意见,鼓励结合学生发展规律对某些环节的处理展开提出。强调不仅仅观察,还要倾听;不仅仅倾听,还要思考;不仅仅思考,还要发出自己的声音,使教学研究务实、有效,形成常态。

  (3)教学评价 师生生命价值的体现 。着眼于师生的生命成长,发挥教学评价的功能,要改变重教轻学、重结果轻过程、重知识轻智能、重量化轻质性的评价弊端,构建的评价体系:①体现 以学生的发展为本 的理念。从学生全面发展的需要出发,注重学生的学习状态和情感体验,注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥,强调尊重学生的人格和个性,鼓励发现、探究与质疑。②评教和评学相结合,侧重评学。

 评教 ,建立促进教师不断提高的评价体系,有利于大面积提高教学质量; 评学 ,建立评价学生的学习状态和学习效果的评价体系,以具体评价一节课的教学效果。③坚持可行性。可行性是实施评价的前提,评价标准是期待实现的目标,但又是必须目前条件下能达到的,以利于发挥评价的激励功能;评价要点必须是可观察、可感受、可测量的,便于评价者进行判断,力求简单,易于操作。

 (三)、遵循科学,让理想变现实。

 1.明规则,依章法,让理念变成明明白白的工作要求。规范管理先行,人文关怀并重,是我校管理理念的凸显。要大力营造领导班子率先规范、教师工作实践规范、学生发展依托规范的浓烈氛围。加强各项管理的目标意识、质量意识,

  细致筹划,精心组织,责任到人,确保各项管理措施落到实处,促进学校各项工作又好又快发展。对照《江苏省中小学管理规范》、《泰州市教育局关于行为 八不准 的规定》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,认真组织学习交流,不断提高认识,增强执行规范的紧迫感和自觉性。深入学习利用我校制定的各项规章制度,发挥其导向、激励功能,为工作提供强有力的抓手,为彰显制度第一与人文内涵合一奠定基础。认真组织教师和学生开展讨论,积极反思管理现状中的成功点、闪光点,分析问题与不足,探究深层次原因,联系校情、班情、生情研究推进规范的思路和方法,努力让规范成为一种常规教育策略,让理念变成明明白白的工作要求,迈好从教育理想走向管理现实的第一步。

 2.定目标,看落实,让目标成为扎扎实实的行动步骤。目标是行动的标杆,教学管理部门要进一步明确,如教导处学科主任职责、职责、班主任职责、任课教师职责等,明确各自的职权责任,明确学期的工作重点及常规要求。各工作人员的工作要从被动应付中摆脱出来,形成一种自觉主动的行为。

 2

 

 3.重评价,看实效,让规范催生实实在在的管理绩效。对优秀学生进行单项和综合表彰。对执行 教学六认真 、备课活动、校级研讨课、备课组研讨课、活动、各学科系列活动中表现突出的教师给予表彰奖励,优先参加培训,进行跟踪培养。加强备课组、教研组、骨干教师队伍的建设,鼓励教师投入到有效的教育教学活动中来。做到以激励促规范,以激励促优化。

 三、月度工作安排

 八月:

 1.完成各年级学生分班编排工作。

 2.落实教师课务分工,编排课表。

 3.落实各备课组集体备课时间、制定集体备课活动计

  划。

 4.学生报到注册,统计在籍、在校学生人数。

 5.学期初检查。

 九月:

 1.开学典礼

 2.拟定特色教育活动方案并组织实施

 3.搜集学生信息,学籍上报

 4.组织检查 教学六认真

 5.巡课组抽签听课组织

 6. 迎国庆 古诗词诵读比赛

 7.开展兴趣小组活动

 十月:

 1. 庆国庆 学生写字

 2.组织检查教学 六认真

  3.开展兴趣小组活动

 4.巡课组抽签听课组织

 

 十一月:

 1.期中视导

 2.组织学校教学 六认真 检查、资料互阅

 3.巡课组抽签听课组织

 4. 在行动中反思,在反思中深化 研讨活动

 5.青年教师说课、上课比赛

 十二月:

 1.检查教学 六认真

 2.巡课组抽签听课组织

 3.一年级拼音过关检测。

 4.筹备、开展 英语节 相关活动。

 5.学生读书活动交流会, 读书之星 。

 2017 年一月:

 1.期末复习,质量,质量分析

 2.评比各类优秀学生。

 3.全面个人、教研组教育教学工作。

 

  3

上一篇:与县纪检全体干部见面会上讲话

上一篇:班主任工作计划(通用)|班主任班级工作计划

相关范文