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四年级下册综合实践活动教案-垃圾分类你我同行

发布时间:2021-07-20 00:26:35 浏览数:

《垃圾分类,你我同行》 ——综合实践活动中期汇报交流展示课教学设计  一、活动目标:  1、通过垃圾分类主题探究活动,掌握垃圾分类的基本知识。  2、掌握专题探究中常用的方法,培养学生的探究和实践能力,收集信息、整理和分析信息的能力。  3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动,培养学生勇于实践、善于合作的良好个性品质。   二、活动重难点:  1、活动重点:关注各子课题小队的探究活动进程,分享活动的收获,反思活动的得失,拟定下阶段活动的计划。  2、活动难点:因各小队的探究子课题不同,引导学生关注子课题之间的内在联系,激发学生对其他小队探究活动的关注。   三、具体活动过程:  一、录像导入,了解垃圾分类的重要性  1、同学们,今天是我们《垃圾分类,你我同行》综合实践活动的中期汇报展示交流课。将在今天能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果!事不宜迟,我们先来看一段短片。  2、同学们看过录像介绍之后,说说自己的感受。  (设计意图:
引导出广州的垃圾问题严重,数目多,但都没有进行分类——形势严峻。) 二、回顾前期活动过程  1、主题的提出:从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。  (设计意图:从生活中、从身边事提出活动主题)  2、 我们从选题课中了解了:
什么是垃圾分类?更明确了为什么要垃圾分类?  3、同学们还围绕垃圾分类的主题,提出了许许多多想了解、想探究的问题,并积极讨论,筛选、重组了适合我们五年级同学,切实可行的问题进行探究,并根据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。  (设计意图:从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题)  4、各小队确立了自己的子课题后又赋予实际行动,立刻投入到拟定小队活动方案当中,最后订立了自己小队的活动方案,使探究活动能顺利有效的开展。  (设计意图:学生主,老师辅,不断完善活动方案)   三、各活动小队汇报、交流、提建议   (一)各小队汇报前期活动成果  1、提出汇报时的要求 (说过程、谈感受、用心听、提建议)。  2、汇报过程中及时调控、鼓励学生积极参与到互动活动当中去。  3、通过之前的活动,同学们有什么感受,想说的。   (二)取长补短,完善下一阶段的任务  1、看来大家通过前期的综合实践活动,收获颇丰呀!老师真替你们感到高兴!  2、那你们听了、看了这么多,又是时候要静下心来思考了:我们本学期的综合实践活动还没结束,那我们后续活动还可以怎么做呢?  3、老师根据不同的建议,引导各小队计划下一阶段的活动。  4、根据同学们提出的合理化建议,小组讨论、修订下阶段的活动内容。  (设计意图:充分发挥学生的自主性,感受他们的实践过程,分享他们的活动收获,初步拟定后续活动)   五、活动小结与延伸  1、同学们经过了这次实践活动对待垃圾的态度都有了变化,通过《垃圾分类,你我同行》的主题活动,让我们全体同学认识到了垃圾分类对我们人类生活的影响、意义。

在后续活动中,我们将所学、所得的知识去应用到生活和学习中,带动身边更多人参与到垃圾分类的行动中!  2、出示“垃圾分类歌”,跟着音乐齐朗读。  3、我们生活中不仅要落实“垃圾分类”,更要提倡“五R”生活,让我们的环境更美好,生活更美满!  (设计意图:肯定学生的实践过程,提出后期活动的期盼)

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