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教育公文写作格式和范文【教育公文写作_1】

发布时间:2020-05-20 21:44:19 浏览数:

教育公文写作

  公文写作 教育公文写作

  根据《中共山东省委教育工委 山东省教育厅关于在全省教育系统迅速开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动的通知》要求,为了全面提升我县教育系统广大教职员工的政治意识、规矩意识、纪律意识,切实加强管理、规范办学,努力推动我县教育高质量发展,经县教体局研究决定,寒假期间在全县教育系统开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动,为保障活动有序、顺利进行,特制定本方案。

  一、时间安排

  学校寒假期间,集体学习教育时间为 2 月 17 日、18 日。

  二、学习内容

  党中央、国务院有关依法治校、依法从教、规范办学的决策部署,省委、省政府、教育部有关政策要求,省委教育工委、省教育厅有关文件规定。重点学习教育部关于中小学、幼儿园教师职业行为的十项准则,教育部关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的通知,教育部关于高校考试招生管理工作八项基本要求,山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法等。(参考学习内容见附件 1)

  三、活动要求

  (一)各乡镇(街道)中心校、各中小学校、实验幼儿园要制定本单位专题教育活动开展方案,组织本单位教职员工开展专题教育活动,活动方案要求具体详实,明确学习内容、人员范围、时间节点等。

 (二)要严肃工作纪律,做到全员覆盖,所有教职员工都要认真参与。每位教职员工都要结合实际,认真查摆自身存在的问题和不足,提出工作改进措施。

  (三)既要原原本本学上级文件、学政策,也要深入开展案例剖析(案例见附件 4、5、6、7)、交流讨论,切实把本单位、本部门、本岗位、本人摆进去。

  (四)各学校(幼儿园)要对潜在风险点进行拉网式排查,重点排查是否存在商业广告、商业活动、有害 APP 进校园问题;是否存在招生考试管理松懈、政策规定执行不严不实问题;是否存在师德失范、教师有偿补课问题;是否存在意识形态工作责任制不落实、网络舆情问题等。对所有风险点都要列出问题清单,明确整改措施和责任人,确保每个环节整改任务落实落细落地。

  四、加强落实

  (一)提高认识,加强领导。各学校(幼儿园)要充分认识开展专题教育活动的重要性,周密部署,精心组织,全力确保各项措施落到实处,取得实效。专题教育活动结束后,每位教职员工都要写出学习感悟,各学校(幼儿园)要形成活动总结。

  (二)加强督导,强化问责。县教体局成立专题教育活动督查组(人员分工见附件 8),深入校园参与并督查专题教育活动,对专题学习组织不得力的将严肃追究相关负责人的责任。因责任和措施落实不到位导致事件或舆情发生的,将倒查责任,对相关责任人依法依纪严肃问责。

  县教体局将于寒假开学前召开全县教育系统思想作风整顿暨加强校园风险防控工作动员大会,部署落实全县教育系统思想作风整顿、校园风险防控等工作。

  各中心校、中小学校、实验幼儿园将本单位专题教育活动方案于2月3日前报县教体局基教股。

  专题教育活动个人学习感悟由各学校(幼儿园)留档备查,各中心校、中小学校、实验幼儿园将活动开展工作总结和集中学习教育情况统计表(附件 2)、风险排查整改统计表(附件 3),于 2 月 20 日前报县教体局基教股,电子版发送至邮箱:。

  鄄城县教育和体育局

  2019 年 2 月 1 日

  公文写作 教育公文写作

  局属各党组织:

  经研究,现将 2018 年度教育系统基层党组织书记履行基层党建、党风廉政建设、意识形态责任述职评议有关事项通知如下:

  一、述职评议考核的范围和方式

  (一)范围。教育系统所有单位党组织书记(不包含学校党总支下辖的党支部书记)。

  (二)方式。采取现场述职和书面述职相结合的方式向教育局党委述职。其中*中、实验中学、荷叶塘学校、黄田铺镇教育组、水口山镇教育组、菱角塘镇教育组、大庆坪学校、华阳学校现场述职,其他党组织书记书面述职。所有述职报告将装订成册,发到各个单位学习,请勿网上下载。

  二、方法步骤和时间安排

  (一)全面自查。撰写本人的述职报告和自我评价意见,实事求是地总结亲力亲为落实基层党建工作、党风廉政建设、意识形态责任制情况,查找存在的突出问题,明确下一步工作打算。述职报告限2500字以内,做法和成效限1000字以内,750 字谈存在的问题,750 字谈改进措施和打算。自我评价意见应简明扼要,字数控制在 500 字以内。党组织书记述职报告和自我评价意见于 1 月 23 日下午 3:00前发党委办邮箱 ll。

 (二)大会述评。2019 年 1 月下旬,召开述职评议大会,会期半天。会议程序为:1、述职评议。述职评议对象就履行党建工作、党风廉政建设、意识形态责任情况进行述职,每人述职时间不超过 10 分钟,为生动直观可以制作 PPT。2、领导点评。局党委主要领导对述职对象逐一点评,指出存在问题。

  (三)反馈整改。述职评议会后,述职评议对象根据存在的问题,制定整改方案,明确问题清单、责任清单、整改清单,组织力量抓好整改落实,整改方案在2 月 28 日前发送到党委办邮箱。

  三、其它事项

  原通知只是安排了党建工作述职,部分单位党组织已经将述职报告和自我评价意见发送到党委办,现在为节约时间,党组织书记履行基层党建、党风廉政建设、意识形态责任三个述职一起进行,请重新撰写本人的述职报告和自我评价意见,发局党委办邮箱。

  中共永州市零陵区教育局委员会

  二 0 一九年一月二十日

  公文写作 教育公文写作

  为激发全县中小学及广大教师投身课堂教学改革的积极性和创造性,全面落实立德树人根本任务,着力发展素质教育,不断提升课堂教学质量,促进我县教育质量持续高位发展,特制订《镇安县中小学推进课堂教学改革先进集体及先进个人评选办法》。

  一、评选对象

  1.先进集体评选对象。全县积极深化课堂教学改革的中小学校(含职业中学与民办学校)、教学研究机构等。

  2.先进个人评选对象。全县积极进行课堂教学改革的中小学(含职业中学与民办学校)教师及服务引领中小学课堂教学改革的教育工作者、教研员等。

  二、评选条件

  (一)先进集体申报条件:

  1.学校领导重视,课堂改革氛围浓厚。学校能将深化课堂教学改革工作纳入学校的发展规划和工作计划,定期研讨教学改革工作,积极开展教改实践活动,并建立健全深化课堂教学改革工作组织机构,有明确的责任分工,工作落实到位,全校上下形成积极推进课堂教学改革的良好氛围。

  2.工作制度规范,档案资料完善。学校制定有科学规范的深化课堂教学改革工作制度,有计划、检查、总结等过程性资料,有考核评价体系,有工作奖励机制并落到实处,基本形成深化课堂教学改革工作长效机制。

  3.定期开展教研活动,教师参与率高。学校经常组织广大教师学习先进教学理论,不断推动教师转变教学理念,提升教师课堂教学的能力,能定期组织教师扎实开展教学研究、教学实践活动,学校教师参与率达**%以上。每学年学校至少承办一次大学区联片教研活动或镇(校)级深化课堂教学改革教学研讨活动,并有教师在活动中承担公开课;同时,学校每学年至少组织一次课堂教学改革报告活动,请县域外课堂教学改革名师或教研员来校作专题报告。

  4.以课改促发展,教师专业素质得到提高。把推进课堂教学改革作为促进教师专业发展的重要抓手,通过课堂教学改革理论学习与实践活动,教师专业素质得到显著提升。每学年学校至少培养一名县级以上(含县级)骨干教师(教学能手、学科带头人、教学名师),或至少培养一名教师在县级以上(含县级)教研活动中作示范课或专题报告。

  5.深化课堂教学改革,全面提升教学质量。通过推进课堂教学改革实践,教学质量有明显提高。上学年全县教学质量评价中,位居全县后 3 名的中学、九一贯学校和后 5 名的小学不得申报。

  (二)先进个人申报条件:

  1.热爱教育事业,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。爱岗敬业,关爱学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不体罚或变相体罚学生。年度师德师风考核为优秀。

  2.注重学习,善于研究。教师能主动学习深化课堂教学改革理论,具有较高的教育理论素养。积极参深化课堂教学改革实践研究,已初步形成课堂教学特色,在区域范围内有较大的影响,得到学校及同行认可。

  3.坚持推进课堂教学改革工作,能充分发挥示范引领作用,积极参入教研教改活动。每学年至少承担镇校以上(含镇级)关于深化课堂教学改革方面的公开课、示范课、赛教课等授课活动,能够发挥示范引领作用。

  4.在深化课堂教学改革工作过程中,教师的教学理念、教学方式和学生的学习方式紧跟课改要求,教学质量得到明显提高。在上学年教学质量评价中,个人所任学科教学质量达到 B 等以上(含 B 等)。

  5.学校管理人员申报推进课堂教学改革先进个人,须具备以下条件:组织管理能力强,能不断学习教育管理理论,更新教育理念,引领教师积极参与深化课堂教学改革实践研究,逐步打造学校深化课堂教学改革特色,教学效果明显,教学质量评价处县中游以上。

  三、评选程序

  1.先进个人评选程序。

  (1)个人申请。教师(含教育工作者、教研员)书面向所在单位提出申请,提交个人课堂教学改革典型材料(2000 字以内)以及《深化课堂教学改革先进个人申报表》。

 (2)镇校初评。小学以镇为单位,中学(九一贯)、县直、民办学校以单位为单位,对提出申请的教师,对照评审条件进行初评,确定推荐参加全县联评的对象(原则上各单位申报县联评对象为 1 人)。

  (3)镇校公示。各单位对确定上报县联评人员,在本单位要进行不少于 1 周的公示,接受监督评议。各单位对公示无异议的对象,在其典型材料与申报表上签注意见并盖章,上报县教研室参加全县联评。

  (4)全县联评。县教研室成立评审组,严格按照评审条件,对各单位申报的对象进行联评,评选确定当年全县深化课堂教学改革先进个人。

  2.先进集体评选程序。

  (1)单位申报。各单位按照评选条件,形成单位年度课堂教学改革典型材料(3000 字以内),并认真填写《深化课堂教学改革先进集体申报表》,向县教研室提出申报申请。

  (2)全县联评。县教研室成立评审组,严格按照评先条件,对申报单位进行联评,确定拟评对象。

  (3)全县公示。县上对拟评对象公示一周,对公示无异议的单位,评选确定当年全县深化课堂教学改革先进集体。

  **县科技和教育体育局

  2018.12.7

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